Российское правительство утвердило правила обнаружения малышей, показавших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их последующего продвижения (распоряжение Руководства РФ от 17 ноября 2015 г. № 1239¹). Речь заходит о победителях олимпиад и других интеллектуальных и творческих конкурсов. Министерства образования Российской Федерации на базе предложений заинтересованных органов будет утверждать список таких мероприятий на очередной учебный год (до 1 июня этого года), а затем размещать его на своем сайте. Список мероприятий на текущий учебный год предполагается сформировать до 27 ноября.

После подведения итогов олимпиад и конкурсов информация об одаренных малышах будет обобщаться особой компанией (оператором), которую предстоит установить в рамках системы государственных закупок. Эти сведения будут кроме того направляться начальникам образовательных компаний, в коих обучаются такие малыши. Предполагается, что они должны потребить указанную данные для формирования портфолио и компании последующей поддержки гениальных малышей.
До 1 августа всякого года оператор обязан быть обнародовать обобщенные сведения о таких обучающихся в государственном информационном ресурсе об одаренных малышах. В текущем году информация об одаренных малышах должна быть обобщена уже к 2 декабря этого года – на базе экспресс анализа итогов олимпиад и конкурсов, осуществлённых в 2014-2015 учебном году.
Что касается определённых форм поддержки одаренных малышей, то в их числе предусмотрены следующие:

• обеспечение личной работы с одаренными малышами по формированию и формированию их познавательных интересов, в частности тьюторской и (либо) тренерской поддержки;
• опытная ориентация одаренных малышей при помощи увеличения их мотивации к трудовой деятельности по специальностям, профессиям и направлениям приготовления, востребованным на рынке работы;
• содействие в трудоустройстве после завершения обучения;
• психолого-педагогическое сопровождение одаренных малышей.

Предполагается, что оказывать такую поддержку будут организаторы мероприятий сообща с образовательными учреждениями. К слову, последние в своих местных актах могут предусмотреть другие формы поддержки, не вышеуказанные.